Сцена. На сцене учащиеся театральной студии  «Мир Индиго» (педагог  Гаянэ Ивановна Везирян). Начинается конкурсное открытое занятие по теме: «Разбор и репетиция первой части спектакля в контексте общей сверхзадачи» по произведениям М.Е.Салыкова-Щедрина.

По задумке педагога - режиссера – постановщика, место действия спектакля - интернет-пространство. Основная идея  -  история о том, как блогер может влиять на жизнь и поступки подписчика, и насколько он сам зависим от интернет-сообщества. Общее повествование разбито рассказами Михаила Евграфовича Салыкова-Щедрина, гуляющими в интернет-сообществе.  

На мой вопрос педагогу, почему  выбор пал на сатирические рассказы  М.Е.Салыкова-Щедрина? Ответ педагога –режиссера: «Произведения М.Е.Салыкова-Щедрина  и сегодня очень актуальны, если заменить какие-то устаревшие понятия на современные». От себя добавлю: не секрет, что сатирическая проза Салтыкова-Щедрина жизнерадостностью не отличается, и, что при таком уровне иносказательной социальной критики, к произведениям этого автора обращаются довольно редко. Но, тем не менее, его  Сказки язвительные и сатирические, трогательные и лукавые, сказки притчевофилософские, бичующие человеческие и общественные пороки, но воспевающие доброту и честность.

 Замечательно, что режиссер – педагог решила вспомнить классика, поставив спектакль синтезированный из семи его произведений («Богатырь», «Пропала совесть», «Кисель», «Соседи», «Самоотверженный заяц», «Дурак», «Как один мужик двух генералов прокормил»), сместив ракурс с довольно прямолинейных уколов Щедрина в адрес социального устройства Руси,  на современную проблему: показать подросткам суть блогерства.  

Педагог мастерски  использовала на  открытом занятии личностно  ориентированный подход обучения учащихся. А стержневым моментом  явилась самостоятельная деятельность самих студийцев, которые презентовали себя  самих в образах будущих героев спектакля.

Весь ход занятия – работа над первой частью спектакля - пронизан режиссерским отношением к проблеме: влияние блогеров на интернет сообщество и наоборот- влияние сообщества на блогера, поскольку в этом проявлении режиссер  видит живое и злободневное.

Хочется поблагодарить педагога за обращение к этому классику - «Сатиры смелый властелин!»; за открытое занятие; за огромный интерес ребят, создавших образы.

Настолько понравилось, что сложно описать свои эмоции и впечатления.       Аплодисменты!!!!

И да .. Всем ещё не смотревшим - смотреть обязательно. Школьникам, читающим Салтыкова Щедрина - непременно! Потому что все понятно.

Методист Л.Б.Соболева