Мы продожаем публиковать репортажи методиста Людмилы Борисовны Соболевой о конкурсе открытых занятий, который проводится в течение учебного года среди педагогов Центра творчества. Сегодня побываем в творческом объединении «Маленькие волшебники».

«Сказочное настроение. Дремучий лес» -, так звучала тема открытого занятия педагога Русовой Елены Геннадьевны . Не правда ли, завораживающая тема? И сразу мне вспомнилось стихотворение:

Лес дремучий. Пропахшие древностью сосны

От земли и до неба собой обнимают простор.
Жутковато и страшно и здесь заблудиться так просто,
По заманчивым тропкам шагов выплетая узор.
Здесь пропитано все первобытным и гордым началом…

Дети часто рисуют лес. Казалось бы, такой простой сюжет можно обыграть множеством интересных способов. Начиная с ракурса, заканчивая сказочными жителями,  которые населяют дремучий лес. Но задачу, которую поставил педагог звучала так: научить выполнять многоплановую аппликацию дремучего леса с   использованием дополнительных элементов. А также познакомить ребят с новыми понятиями: «воздушная перспектива» и «стаффаж».

И вот дети отправляются на видео прогулку в лес, чтобы узнать, почему лес называют дремучим, когда и как появилось это выражение -«дремучий»? И здесь опять приходят поэтические строки:

Здравствуй, лес!
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои.

И вот выполнение творческого задания по плану. И как итог: картины со своим придуманным названием. Лес получился разнообразным: у кого  в ярких, сочных тонах. На других картинах лес  успокаивающий, а на некоторых картинах – пугающий.

Этим   разнообразием картин  дремучего леса можно, безусловно, любоваться, но, согласитесь,  наяву это гораздо лучше!...

Л.Б. Соболева